inglese 

S. Parastatidou, J. D’Andria Ursoleo, K. Gralton, legal English, Pearson
Italia, Milano-Torino, 2021.
Dispense a cura della docente 

Il corso si propone di sviluppare in modo integrato le abilità ricettive e
produttive, ossia l’ascolto e comprensione orale e scritta, l’abilità, nel
parlato, di utilizzare la lingua straniera in modo flessibile ed efficace per
scopi tecnico-professionali, infine la capacità di riflessione a livello morfo sintattico, semantico-comunicativo.
Nella fattispecie:
Le competenze di livello B1-B2 (framework europeo delle lingue), nella
fattispecie
Abilità generali
• comprendere il significato generale di messaggi orali di vario tipo
• comprendere informazioni specifiche in messaggi orali di vario tipo
• comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie,
• comprendere idee principali e informazioni specifiche in testi di natura
tecnico-professionale
• interagire in conversazioni su argomenti relativi al lavoro
• produrre descrizioni ed esposizioni di argomenti di natura tecnico professionale
• produrre brevi relazioni, sintesi e commenti coerenti e coesi, anche con
l’ausilio di strumenti multimediali, utilizzando il lessico appropriato
• produrre testi scritti e orali coerenti e coesi, anche tecnico •
professionali, riguardanti esperienze, situazioni e processi relativi al
proprio settore di indirizzo Abilità specifiche
Conoscenze linguistiche generali
• aspetti comunicativi dell’interazione e produzione orale in relazione al
contesto e agli interlocutori
• strategie compensative nell’interazione orale
• strategie di esposizione orale e d’interazione in contesti di studio e di
lavoro, anche formali
• strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente
complessi scritti, orali e multimediali
• lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di
lavoro; varietà di registro e di contesto
• strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione adeguati al contesto
comunicativo e alle tipologie testuali e ai contesti d’uso, in particolare
professionali
• organizzazione del discorso nelle principali tipologie testuali, comprese
quelle tecnico-professionali
Conoscenze specifiche
Relative ai singoli contenuti del syllabus 

A2- B1 level competences (following the European language framework)
Comprendere i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la
scuola, il tempo libero ecc. Sapere muoversi con disinvoltura in situazioni
che possono verificarsi mentre si viaggia nel Paese di cui parla la lingua.
Essere in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che
siano familiari o di interesse personale. Essere in grado di esprimere
esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni, e anche di
spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e progetti. 

lezioni frontali, interattive basate su approcci sia induttivi sia deduttivi.
Cooperative learning, learning by discovery, learning by doing, Problem
based learning e debate attraverso la presentazione di case study 

La verifica sommativa, in coerenza con gli obiettivi di apprendimento su
declinati sarà effettuata prediligendo la modalità scritta. Verranno
utilizzate all’uopo prove strutturate, atte a testare il possesso delle abilità
di comprensione del testo scritto e di conoscenza delle principali strutture
della lingua, corrispondenti al livello B1-B2 di riferimento. Ciascuna prova
sarà valutata in ventesimi o trentesimi, attribuendo un valore ad ogni
singolo item corretto. Risulterà idoneo il candidato che avrà totalizzato
almeno 6/12 oppure 18/30. 

Si 

ORGANIZZAZIONE della DIDATTICA
24 ore di lezioni frontali e interattive comprendenti anche esercitazioni e
51 di studio individuale.